BENEFICIS DE SER MÚSIC

Aquest video explica de manera gràfica i en pocs minuts els beneficis que comporta el fet de tocar un instrument musical en el desenvolupament i millora de les funcions cerebrals. Ara ja no és només una intuïció, gràcies als aparells de ressonància magnètica i tomografia s'ha pogut monitoritzar l'activitat cerebral de músics en temps real.

DONA LA NOTA

DÓNA LA NOTA és una campanya creada pels docents que treballen al CdA Pau Casals a favor de l'educació musical a escoles i instituts. 

Per tal de visualitzar aquest suport a l'ensenyament musical i, al mateix temps, el rebuig a les reformes suposadament educatives que volen eliminar la música del currículum, les escoles de tot Catalunya han estat convocades a sortir a cantar aquesta cançó el dia 6 de juny a les onze del matí.

MÚSICA, PER QUÈ?

MÚSICA I CERVELL

Últimament, a la contraportada del diari Avui del diumenge, en Lluís Martinez hi publica entrevistes breus a persones que, molt sovint, parlen de música o del fenòmen musical i de la manera com ens afecta. Avui, l'entrevistat es diu Emmanuel Bigand, professor de psicologia cognitiva a la Universitat de Borgonya i parla dels efectes de la música en el cervell humà. En destaco tres fragments:

Sabem que un nadó és més receptiu a la veu de la mare quan canta que no pas quan parla. Aquest lligam ja existia al començament de la humanitat.

La música expressa una energia vital. Les persones l'experimentem d'acord amb l'edat. Els joves són més energètics i volen una música més energàtica.

Quan sentim música es produeixen canvis químics al cervell. per això la música té un efecte tan enorme sobre els éssers humans.

Llegiu l'entrevista completa a:
El Punt Avui - Notícia: “El llenguatge no serveix per descriure l ...

Per què emociona la música?

Hi ha coses que no sabem explicar. Crec que la música ens porta a un món que és el paradís. Només cal tancar els ulls i ja ets en un món perfecte. La música et porta al paradís, a aquest món perfecte.

(extret d'una entrevista feta per Lluís Martinez a Francesc Xavier Lozano, publicada a la contraportada del PUNT-AVUI)

La música ens porta a un món que és el paradís - El Punt/Avui

Si llegiu l'entrevista completa us agradarà veure el vídeo

ESCOLTAR, UN TREBALL BÀSIC

Dies enrere en Josep Maria Espinàs, a la secció Petit Observatori del diari El Periodico (19/12/2012) parlava de la dificultat i la necessitat de saber escoltar. En transcric uns fragments:

És evident que en la nostra societat hi ha un dèficit d'escolta. (...) Que no sabem escoltar ho demostren cada dia la ràdio i la televisió, on els qui comencen a dir alguna cosa, en qualsevol moment d'un programa, són ràpidament tallats per algú que necessita parlar sobre aquell punt sense arribar a saber què volia dir el contertulià. (...) ¡Si, saber el que ha dit l'altre, precisament, ens pot ajudar a fer una rèplica més justa, més rigorosa! (...) No ho sembla, però escoltar és, per al cervell, una forma molt intensa de treballar.

No conec massa quines són les pautes de conducta en d'altres latituds. En el nostre cas, a banda de la impaciència o la mala educació, hi ha dos factors que crec que hi conflueixen negativament: d'una banda l'estructura del nostre idioma que, molt sovint, permet d'anticipar el que l'altre vol dir abans d'acabar una frase i de l'altra, un fenòmen que observo amb una relativa freqüència però no sé si és universal: en una conversa estem més interessats a donar el nostre punt de vista i explicar el que ens interessa a nosaltres que no pas escoltar el que ens pot explicar la persona que tenim al davant. Qui és que no s'ha trobat mai en la situació d'estar parlant sobre un tema determinat i llavors algú, amb més o menys subtiliat, força la conversa i  fa que tot plegat derivi inexplicablement cap a temes que amb prou feines hi tenen connexió?.

Parlant de forçar el discurs, no podria ser que escoltar música ens ajudés una mica a adquirir aquest hàbit d'escoltar amb atenció, en general?  

VOCES

Pablo Gonzalez importa a Barcelona l'experiència del sistema que va crear José Antonio Abreu a Veneçuela

MÚSICA PER MILLORAR ELS RESULTATS ESCOLARS

Ahir (31/12/2012) el diari ARA va pulbicar un article que parla de la importància d'ensenyar i aprendre música a l'escola. 

Aquest article es fa ressò de les investigacions fetes per Maria Andreu i Duran del departament de didàctica de l'expressió musical, plàstica i corporal de la Facultat de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), que l'autora fa públiques a la seva tesi doctoral sobre L'assoliment de les competències bàsiques en alumnes de centres integrats de primària i música. 

En aquest treball, l'autora demostra que l'aprenentatge musical ajuda l'alumnat  a obtenir més bons resultats i a assolir més bé les competències bàsiques.

"l'educació musical i l'artística en general ajuden a la formació de la persona"

"la millora significativa de resultats (...) es produeix quan s'integra la música de manera substancial dins el currículum, i no com una assignatura o una activitat extraescolar més" 

De tot això, els que ens dediquem una mica a l'ensenyament, ja ens n'haviem adonat,  però no deixaven de ser intuicions. A partir d'ara ens podrem agafar a les xifres.

... Algú, però, hauria de comfirmar una altra intuició. A l'escola on treballo -Oms i de Prat- a part d'haver-hi alumnes músics hi ha molts alumnes nedadors i aquests també solen ser alumnes exitosos -mens sana in corpore sano-. Algun dia, algú hauria de fer unes estadístiques.

enllaç a l'article: Música millorar els resultats escolars

LANDFILL HARMONIC

Després de mirar aquesta pel·lícula es veuen les coses de manera diferent.

fes click a l'enllaç: Landfill Harmonic

PER QUÈ SERVEIX LA MÚSICA? (VII)

Els gustos musicals, com el vestir o el registre lingüístic que utilitzem, molt sovint, actuen com a element diferenciador que ens fan singulars a la vista dels altres però, al mateix temps, també poden actuar com a element que cohesiona i ens dóna sentiment de pertinença a un grup social, territorial, ideològic...

Encara que la norma no sigui absolutament estricta, podem reconèixer que hi ha una vinculació entre la manera de vestir, de parlar i de comportar-se associades a un determinat gènere o estil musical de manera que qualsevol variació en el patró sempre produeix sorpresa.

VA PENSIERO

Va pensiero és un dels cors de l'òpera Nabucco de Giuseppe Verdi. Des del primer moment, el públic de l'època va interpretar el text en clau patriòtica i poc després de la seva estrena, el 1842, ja era un himne de llibertat i el nom del compositor, un símbol de la resistència italiana enfront dels ocupants Austriacs. 

Es va donar la coincidència que el nom del compositor es podia llegir com un acrònim: 

Vittore Emmanuel Re D'Italia que reivindicava una Itàlia independent, la qual cosa va contribuir a la seva popularitat.

De llavors ençà, han canviat moltes coses però, en queden tantes per arreglar que alguns símbols encara mantenen vigència i no només a Itàlia.

QUIN SIGNIFICAT TÉ LA MÚSICA?

MÚSICA A LA PREHISTÒRIA

Sabem, per exemple, que la música és un protomitjà d’expressió que serveix per comunicar-se. Anterior al llenguatge, era utilitzat pels grups d’homínids quan encara no sabien vocalitzar. Aquesta és la tesi de Steven Mitchen, professor de prehistòria de la Universitat de Reading, al regne Unit, basada en l’estudi dels fòssils, la prehistòria del cervell i el llenguatge dels nens, més musical que el nostre. Aquest llenguatge serveix també per desfogar les emocions. És un mitjà de comunicació que ajuda a pal·liar el sentiment de soledat i reforça la cohesió social, segons les tesis de Robin Dunbar, investigador en psicologia evolutiva i ecologia del comportament de la Universitat de Liverpool.

(del llibre d'EDUARD PUNSET El viatge a la felicitat publicat per Columna. Barcelona)

PER QUÈ SERVEIX LA MÚSICA? (VI)

Les investigacions més recents han revelat que la música, en actuar sobre el sistema nerviós central, augmenta els nivells d’endorfines, els opiacis propis del cervell, així com els d’altres neurotransmissors, com la dopamina, l’acetilcolina, i l’oxitocina. Quant a les endorfines, s’ha descobert que donen motivació i energia davant la vida, que produeixen alegria i optimisme, que fan disminuir el dolor, que contribueixen a la sensació de benestar i que estimulen els sentiments de gratitud i satisfacció existencial.

(del llibre d'EDUARD PUNSET El viatge a la felicitat publicat per Columna. Barcelona)

RYTHM IS IT !

Aquest documental presenta el treball fet amb alumnes de diversos instituts de Berlin i de quina manera, a partir de la dansa, s'ha produït un canvi que ha modificat positivament les seves vides.

EL SISTEMA

José Antonio Abreu va crear una xarxa d'orquestres i escoles de música que, en un principi, tenia la finalitat de millorar les condicions de vida i afavorir la integració social dels infants més desafavorits de Venezuela. Actualment, formen part del sistema nois i noies de totees les capes socials.

EL MILAGRO DE CANDEAL

El Candeal és el barri on va néixer Carlinhos Brown. Allà és on va començar un projecte social que utilitza  la música per canviar la realitat de les persones que viuen a la favela.

SIMFONIA NÚM 3 / HENRYK GÓRECKI

SIMFONIA DE LES LAMENTACIONS
segon moviment

L'HOME DEL CARRER / QUICO PI DE LA SERRA

PER QUÈ SERVEIX LA MÚSICA (V)

Segurament, la música és l’art més abstracta de totes però, curiosament, fins a l’aparició dels mitjans de comunicació de masses ha estat el vehicle més eficaç per a la difusió i propagació d’idees. Ja a l’edat mitjana, els trobadors utilitzaven la música per comunicar el seu amor a una dama o feien ús del sirventès per criticar, ridiculitzar o insultar els seus adversaris; els goliards, amb les seves cançons, elogiaven els plaers terrenals... i les cançons populars, molt sovint, alliçonaven en valors morals.

Històricament, la música també ha estat molt utilitzada pel poder com a instrument per divulgar els seus valors mitjançant tota mena d’himnes religiosos o patriòtics. En la mateixa línia, grups de totes les tendències s’han servit de cançons o jingles amb finalitat propagandística.

Però, la música és una art a l’abast de tothom. Les cançons també permeten divulgar valors socials i donar projecció a les veus que parlen de justícia, igualtat i pau.