música i memòria

A la gent que es queixa de problemes de memòria amb 40 anys, els aconsellem que aprenguin una altra llengua o que aprenguin a tocar un instrument, que és un exercici molt intens per a la memòria motora i intel·lectual.

Luis Rojas Marcos.Psiquiatre

d'una entrevista publicada al diari El PuntAvui (11-desembre-2011)

http://www.elpuntavui.cat/noticia/article/2-societat/5-societat/484455-luis-rojas-marcos-si-no-pots-oblidar-el-cap-se-tomple-descombraries.html

ESCALA PENTÀTONA

Per què serveix la música? (I)

Per què serveix la música? M’ho he demanat moltes vegades. Ningú no m’ho ha explicat mai. Tothom diu que la música és molt important i de gran valor en la formació dels nens i nenes. Però els responsables d'educació o ensenyament o com n'hi vulguin dir no s’ho deuen creure gaire perquè les hores d’aprenentatge que permeten dedicar-hi a l'escola, els recursos que disposem o l'atenció que se'ns dispensa als que ens hi dediquem no abonen pas aquesta idea.

Jo sé per què em serveix a mi la música, i tinc la intuïció de per quines coses pot servir a l’altra gent. En primer lloc, ja sabem que la música té una dimensió social. Com a espectadors o com a intèrprets facilita la comunicació i el contacte entre persones: al voltant de la música he viatjat, he conegut gent, he fet amics, he ballat a la Festa Major... fins i tot he après geografia, idiomes, cultures... i segur que em deixo coses.

Pel que fa a l’aprenentatge, diria que la primera cosa que fa valuós l'aprenentatge musical és la relació entre música i memòria. Qualsevol de nosaltres pot aprendre cançons en qualsevol idioma desconegut i recordar-les durant anys sense cap mena d’esforç. I les taules de multiplicar... no era més fàcil quan les apreníem amb cantarella? No només això, pel que sembla, ara, els metges han descobert que la memòria musical és la última que es perd i els malalts d’Alzheimer, quan ja han perdut tots els records, els queda encara un últim lligam amb ells mateixos i el seu entorn: la música.

Potser sóc massa agosarat però diria que la música ens fa més intel·ligents. La intel·ligència és una cosa molt complexa i, a més, sembla que n’hi ha de molts tipus diferents. El diccionari diu que és la capacitat de comprendre el món de les relacions i prendre’n consciència per tal de resoldre situacions noves amb solucions noves. La informació la tenim emmagatzemada en àrees diferents del cervell; cada àrea s’especialitza en un aspecte determinat i el que distingeix les persones intel·ligents de les que no ho són tant és la capacitat de relacionar la informació de les diferents àrees amb eficiència. Això és el que fa fer la música quan cantem, toquem un instrument o ballem a la plaça, activem àrees del cervell que s’ocupen de coses molt diferents: coordinem la memòria amb els sentits -oïda, vista i tacte-; el control del temps i les proporcions -ritme-; la motricitat; l’afinació... les emocions... i tot, de manera instantània i simultània!

Haiku

Els Haiku sempre m'havien cridat l'atenció i arran de la lectura d'una entrada publicada al blog Picalapica de l'Eladi, m'he llançat a escriure'n algun.


INSECTICIDA

La mosca balba
vola ignorant, incauta,
tots els perillsssssS.

Font de les Tàpies

Dissabte passat vaig anar a la Font de les Tàpies. Feia temps que no hi anava. El camí s'ha fet malbé.

Em vaig endur el llapis, la goma i les aquarel·les. El dibuix no surt com jo volia i després d'estripar un parell d'esbossos, me n'entorno a casa.

Tarda d'octubre.

A sota el vell pollancre

pluja de fulles.

Plora la molsa,

lentament, gota a gota,

l'eco l'escolta.

Ran la passera

una pacient granota

guaita, i espera.

SENET

El Senet és un joc de sobretaula molt popular a l'Antic Egipte. A la tomba de Tutankhamon n'hi van trobar més d'un. És un joc que combina estratègia i atzar. Com que la tradició de jugar-hi s'havia perdut, les normes s'han hagut de reconstruir a partir de textos antics i per aquest motiu en podeu trobar unes quantes variants. En general, la mecànica del joc és força senzilla.

Aquest de la foto l'he fet aprofitant una capsa de fusta (torrons de Xixona)

MATERIAL:

una capsa o un tauler de fusta o altre material

4 pals de gelat

llistó de fusta per fer les fitxes

aquarel·les

paper de vidre

pintura daurada

retolador permanent

xerrac

vernís

COM ES FA:

Primer cal preparar la fusta (si hi ha lletres impreses és millor esborrar-les amb decapant líquid i paper de vidre)

Quan la fusta estigui a punt, hi dibuixem un tauler de 30 caselles distribuïdes en tres files de 10. Les cinc últimes caselles porten símbols o dibuixos. Jo m'he basat en models que mostraven un ocell, aigua, les tres veritats, l'ull d'Horus i un cercle (al Museu Egipci de Barcelona hi ha taulers amb un disseny més esquemàtic); la casella 15 porta el símbol d'Ankh.

Tallem 10 trossos de llistó de fusta per fer les fitxes i, amb les aquarel·les, en podem tenyir cinc d'un color i cinc d'un altre (també es poden fer amb materials alternatius: argila, botons, taps de begudes... )

El "dau" el podem fer amb quatre pals de gelat (cada pal ha de tenir dues cares diferents: una de clara i una de fosca)

Per pintar i decorar els elements d'aquest joc he utilitzat els colors simbòlics de l'Antic Egipte: or, blau, vermell i verd.

Com que he utilitzat aquarel·les per tenyir la fusta, després hi he donat dues capes de vernís.


Per saber-ne més i aprendre a jugar-hi podeu consultar:

COMAS i COMA, Oriol (2005): El Món en jocs. Barcelona: RBA libros/La Magrana

THE CLEVELAND MUSEUM OF ART: www.clevelandart.org/Kids/egypt/senet.html

SCRABBLE a MANRESA

Dilluns passat, l'Espartac Peran i el Màrius Serra van ser a Manresa amb l'equip del programa Divendres de TV3.
Com que a Manresa hi ha un club d'Scrabble molt actiu, ens van demanar de participar al programa i jugar una estona en directe. Haviem de sortirir en antena pels volts de les cinc però hi haviem de ser una hora abans -calia assajar la col·locació davant les càmeres; la manera d'agafar i enganxar les lletres...- després, ens van donar unes lletres molt bones i només un minut per pensar. Malgrat els nervis i la pressió encara va sortir un Scrabble.



www.tv3.cat/videos/2732690

BALDUFA

MATERIAL:

tauler de fusta contraplacada
llistó rodó
trepant
serra de corona
xerrac
cola blanca
paper de vidre
maquineta de fer punxa
vernís

COM ES FA:

talleu un disc de fusta amb la serra de corona
talleu un tros de llistó rodo d'uns 6 o 7 cm.
poliu les peces amb el paper de vidre
feu punxa a un extrem del llistó
encoleu el disc amb l'eix
envernisseu

MÒMIA

MATERIAL:

tap de cava

bena

envàs d'alumini daurat

pintura acrílica de color blau

retolador permanent

bosseta de te

pinzell prim

tisores

cola blanca o silicona

COM ES FA:

Tenyim la bena amb te (o aquarel·la) per donar-li un aspecte d'envellit i la deixem eixugar.

Retallem un envàs d'alumini daurat per fer la màscara funerària.

Dibuixem la cara del faraó amb el retolador i pintem les ratlles amb l'acrílic.

Embenem el tap (els extrems de la bena s'han d'encolar).

Enganxem la màscara.

Encara que sembli una activitat molt senzilla no ho és per a nens de Cicle Inicial

FERISTELES

Heus aquí una papallona, una mosca i una aranya fetes amb taps de cava

















material:

taps de cava
xinxetes de coloraines
plàstic transparent
planxa eva
pintura
pinzell
retolador permanent
fil de goma per penjar l'aranya
broquetes de fusta

És una activitat molt fàcil de realitzar i, veient les imatges, em sembla que el procediment s'explica sol. Per assegurar que els ninots no es desmaneguin, he posat una goteta cola blanca o silicona a sota de les xinxetes, les ales, les potes o l'espiritrompa.